Lebensabschnitte (9) Mitteilungsbedürfnisse

Mitteilungsbedürfnisse

Ein Kloster ist ein Ort der Stille und der Disziplin. Doch genau das fällt pubertierenden Mädchen mit einem ausgeprägten  Mitteilungsbedürfnis sehr schwer. In unseren  Schlafsälen herrschte – zumindest vordergründig und offiziell – Ruhe, nachmittags in den Klassenräumen beim „Studium“ selbstverständlich  auch und beim Essen am Samstag Abend sollten wir uns auch in Stille auf den bevorstehenden Sonntag vorbereiten. Das war das schwierigste Unterfangen.

Uli und ich waren daher immer auf der Suche nach Ecken, in denen wir ungehindert unserem Mitteilungsbedürfnis nachkommen konnten. Eines späten Abends schlichen wir auf ein stilles Örtchen mit drei WC-Kabinen und einem Waschbecken, das wir neu entdeckt hatten. Wir setzen uns im Bademantel auf die niedrige Fensterbank, die breit genug und wie gemacht für uns schien und quatschten, was das Zeug hielt. Mit der schummrigen Deckenbeleuchtung fühlten wir uns sicher – bis die Tür schwungvoll aufgerissen wurde.

Im Türrahmen stand unsere Geschichtslehrerin, den sie mit ihrer Körperfülle fast einnahm. „Was machen Sie denn hier?“, donnerte sie uns entgegen. Sie bestand darauf, uns ab der 7. Klasse zu siezen und wir waren in der siebten Jahrgangstufe. „Ulrike war schlecht, deshalb verließen wir den Schlafsaal.“ Bei soviel spontaner Ausrede biss Uli sich sogleich auf den weißen Gürtel ihres weiß-rot-karierten Bademantels um nicht lauthals zu lachen. „Aber Sie können doch nicht in dieser stickigen Kloluft (O-Ton) hier sitzen.“ Klar, zumindest hätten wir das Fenster öffnen können, das wäre glaubhafter gewesen. Schwester S. machte sich scheinbar ernsthafte Sorgen um Uli und geleitete uns schwesterlich zum Schlafsaal zurück. Sie konnte sich gar nicht von Ulis Bett lösen. Am nächsten Morgen nach dem Frühstück ertönte Schwester F’s. Handglöckchen. Das konnte eine Ansage für den Tag bedeuten, aber auch das „Antreten“ einzelner Schülerinnen.   Wir beide mussten antreten und wiederholten unsere Geschichte vom vorigen Abend (un)wahrheitsgemäß. Auch sie fragte Uli besorgt, ob es ihr denn wieder besser ginge und beim nächsten Mal sollten wir sie doch unbedingt wecken, wenn etwas sei und nicht einsam und allein durchs Haus schleichen.

Bei unserer – wie wir meinten – glorreichen Entdeckung hatten wir vergessen, dass einige der Lehrerinnen innerhalb des Hauses umgezogen waren und uns von ihrem Zimmer aus gemütlich dort sitzen sahen. Oh, lieber Gott, erhalte uns die Ausreden!!!

Ich sage meinen Schülern immer, sie können alles machen, nur erwischen lassen dürften sie sich nicht. Warum hat uns das früher niemand gesagt?